PÉDAGOGIE
2 principes directeurs
Une pédagogie bienveillante :
Une posture de bienveillance entre les acteurs tout en visant un haut niveau d’exigence. Veiller à consolider l’estime de soi de la personne accompagnée quelle que soit la complexité environnante.
Une approche constructiviste :
Viser à générer une dynamique d’échanges entre la réalité vécue de la personne accompagnée et sa perception de la réalité.
LA MÉTHODOLOGIE
5 temps majeurs
1-Exposé d’une situation par le collaborateur accompagné.
2-Analyse conjointe par le collaborateur et le coach de la situation et de ses enjeux.
3-Définition des objectifs du collaborateur par rapport à la situation.
4-Présentation par le coach d’un ou plusieurs modèles adaptés à la situation.
5-Élaboration de la solution et construction du plan d’action adapté.